- Chi tiết
- Tác giả: Nguyễn Thị Hải Lý
- Chuyên mục: Đảm bảo chất lượng
- Lượt xem: 13
Tháng 3 năm 2026, trong không khí thi đua sôi nổi chào mừng Ngày Quốc tế Phụ nữ 08/3, Phòng Khảo thí - Đảm bảo chất lượng (KT-ĐBCL), Trường Đại học Hà Tĩnh đã triển khai nhiều hoạt động ý nghĩa gắn với nhiệm vụ chuyên môn và phong trào công đoàn. Các hoạt động không chỉ góp phần nâng cao hiệu quả công tác khảo thí và đảm bảo chất lượng giáo dục mà còn tăng cường sự gắn kết, tạo không khí đoàn kết, vui tươi trong tập thể cán bộ, viên chức của đơn vị.
Về công tác chuyên môn, trong tháng 3, Phòng Khảo thí – ĐBCL đã chủ động phối hợp với các khoa, bộ môn tổ chức thi kết thúc học phần cho các lớp liên thông và văn bằng 2 theo đúng kế hoạch đào tạo của nhà trường. Công tác tổ chức thi được triển khai nghiêm túc, đảm bảo đúng quy chế, khách quan và minh bạch. Từ khâu xây dựng lịch thi, chuẩn bị đề thi, bố trí phòng thi, đến công tác coi thi và giám sát kỳ thi đều được thực hiện chặt chẽ, góp phần đảm bảo chất lượng và sự công bằng trong đánh giá kết quả học tập của người học.
Bên cạnh đó, phòng cũng tiến hành rà soát, cập nhật và hoàn thiện ngân hàng đề thi của các học phần. Hoạt động này được thực hiện với sự phối hợp chặt chẽ giữa phòng và các khoa chuyên môn nhằm đảm bảo các câu hỏi trong ngân hàng đề thi phù hợp với chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo, đồng thời đảm bảo tính khoa học, độ phân hóa và tính thực tiễn của đề thi. Việc thường xuyên rà soát và bổ sung ngân hàng đề thi là một trong những nhiệm vụ quan trọng nhằm nâng cao chất lượng công tác khảo thí và góp phần cải tiến hoạt động đào tạo của nhà trường.
Song song với hoạt động chuyên môn, công tác công đoàn của Phòng Khảo thí – ĐBCL trong tháng 3 cũng được triển khai tích cực, mang lại nhiều ý nghĩa thiết thực. Nhân dịp Ngày Quốc tế Phụ nữ 08/3, công đoàn phòng đã tổ chức gặp mặt, chúc mừng các nữ cán bộ, viên chức trong đơn vị. Buổi gặp mặt diễn ra trong không khí ấm áp, thân tình, thể hiện sự quan tâm và ghi nhận những đóng góp quan trọng của các nữ cán bộ đối với sự phát triển chung của đơn vị và nhà trường. Bên cạnh đó, công đoàn phòng cũng tổ chức các hoạt động thăm hỏi, động viên gia đình các đoàn viên công đoàn khi có hoàn cảnh khó khăn hoặc gặp vấn đề về sức khỏe. Những hoạt động thăm hỏi tuy giản dị nhưng mang ý nghĩa thiết thực, thể hiện tinh thần tương thân tương ái và sự sẻ chia trong tập thể cán bộ, viên chức. Qua đó góp phần xây dựng môi trường làm việc thân thiện, đoàn kết và đầy tính nhân văn.
Một trong những điểm nhấn của hoạt động công đoàn trong tháng 3 là việc tổ chức Giải Pickleball chào mừng Ngày Quốc tế Phụ nữ 08/3 giữa các đơn vị trong công đoàn bộ phận. Giải đấu đã thu hút sự tham gia nhiệt tình của nhiều đoàn viên công đoàn, tạo nên không khí thi đấu sôi nổi và hào hứng. Các vận động viên tham gia thi đấu với tinh thần thể thao đoàn kết, trung thực và cao thượng, mang đến nhiều trận đấu hấp dẫn và kịch tính. Giải Pickleball không chỉ là sân chơi thể thao giúp cán bộ, viên chức rèn luyện sức khỏe sau những giờ làm việc mà còn là dịp để các đơn vị trong công đoàn bộ phận tăng cường giao lưu, gắn kết và hiểu biết lẫn nhau. Thông qua hoạt động này, tinh thần đoàn kết trong tập thể cán bộ, viên chức ngày càng được củng cố, góp phần xây dựng môi trường làm việc tích cực và năng động.
Nhìn chung, trong tháng 3 năm 2026, Phòng Khảo thí – Đảm bảo chất lượng, Trường Đại học Hà Tĩnh đã triển khai hiệu quả các nhiệm vụ chuyên môn đồng thời tổ chức nhiều hoạt động công đoàn ý nghĩa. Những kết quả đạt được đã góp phần tạo động lực, khích lệ tinh thần làm việc của cán bộ, viên chức trong đơn vị, qua đó đóng góp tích cực vào sự phát triển chung của nhà trường trong thời gian tới.
Lê Thị Hương (P. KT-ĐBCL)
- Chi tiết
- Tác giả: Nguyễn Thị Hải Lý
- Chuyên mục: Đảm bảo chất lượng
- Lượt xem: 75
Trường Đại học Hà Tĩnh vừa hoàn thành kỳ thi học phần học kỳ I năm học 2025 - 2026 trong không khí nghiêm túc, an toàn và đúng quy chế. Đây là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của năm học, phản ánh rõ nét tinh thần trách nhiệm của tập thể cán bộ, giảng viên và sinh viên toàn trường. Với sự chuẩn bị chu đáo từ sớm, kỳ thi đã diễn ra thuận lợi, góp phần khẳng định uy tín và chất lượng đào tạo của Trường Đại học Hà Tĩnh.
Ngay từ đầu học kỳ, nhà trường đã xây dựng kế hoạch tổ chức thi chi tiết, phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng đơn vị, phòng ban. Công tác ra đề thi được thực hiện theo đúng quy trình, đảm bảo tính bảo mật, bám sát chuẩn đầu ra học phần và đề cương chi tiết đã ban hành. Các khoa chuyên môn chú trọng xây dựng ngân hàng đề thi phong phú, có sự phân hóa phù hợp nhằm đánh giá chính xác năng lực người học. Bên cạnh đó, hệ thống cơ sở vật chất như phòng thi, ánh sáng, camera giám sát… được kiểm tra, rà soát kỹ lưỡng trước khi kỳ thi diễn ra.
Trong suốt thời gian thi, công tác coi thi được thực hiện nghiêm túc, đúng quy chế. Đội ngũ cán bộ coi thi nêu cao tinh thần trách nhiệm, đảm bảo công bằng, khách quan cho mọi sinh viên. Nhà trường cũng tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra đột xuất nhằm kịp thời chấn chỉnh những thiếu sót (nếu có). Nhờ đó, kỳ thi không ghi nhận trường hợp vi phạm nghiêm trọng nào, thể hiện ý thức chấp hành quy định ngày càng tốt của sinh viên.
Đối với sinh viên, kỳ thi học phần không chỉ là dịp đánh giá kết quả học tập mà còn là cơ hội để rèn luyện bản lĩnh, tinh thần tự giác và thái độ trung thực trong thi cử. Phần lớn sinh viên đã chủ động ôn tập, tham gia đầy đủ các buổi học và tích cực trao đổi với giảng viên để củng cố kiến thức. Tinh thần học tập nghiêm túc, cầu thị đã góp phần quan trọng vào thành công chung của kỳ thi.
Việc hoàn thành tốt kỳ thi học phần học kỳ I năm học 2025 – 2026 là minh chứng cho sự nỗ lực đồng bộ của toàn thể nhà trường trong việc nâng cao chất lượng đào tạo. Đây cũng là tiền đề quan trọng để Trường Đại học Hà Tĩnh tiếp tục triển khai hiệu quả các nhiệm vụ trong học kỳ II, hướng tới mục tiêu xây dựng môi trường giáo dục chuyên nghiệp, hiện đại và hội nhập.
Với những kết quả đạt được, có thể tin tưởng rằng Trường Đại học Hà Tĩnh sẽ tiếp tục phát huy truyền thống đoàn kết, đổi mới và sáng tạo, không ngừng nâng cao chất lượng dạy và học, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của xã hội và thị trường lao động trong giai đoạn mới.
Trương Quang Duẩn (P. KT-ĐBCL)
- Chi tiết
- Tác giả: Nguyễn Thị Hải Lý
- Chuyên mục: Đảm bảo chất lượng
- Lượt xem: 228
Cục Quản lý chất lượng - Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố dự thảo sửa đổi Thông tư quy định về kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục đại học. Dự thảo Thông tư mới thay thế Thông tư số 12/2017/TT-BGDĐT, thể hiện những điều chỉnh quan trọng, nhằm cập nhật chuẩn mực quốc tế, giảm tải gánh nặng hành chính cho các trường và thúc đẩy văn hóa đảm bảo chất lượng thực chất.
Theo Cục Quản lý Chất lượng, Thông tư mới sẽ có 6 nội dung lớn và quan trọng như sau:
Thứ nhất, cập nhật bộ tiêu chuẩn đánh giá theo AUN-QA 3.0
Bộ tiêu chuẩn mới được rút gọn từ 25 tiêu chuẩn, 111 tiêu chí xuống còn 15 tiêu chuẩn, 60 tiêu chí, chia thành 3 nhóm: Chiến lược - Hệ thống - Kết quả. Việc tinh gọn này giúp loại bỏ sự trùng lặp, tập trung vào các yêu cầu cốt lõi như: tầm nhìn, sứ mệnh, chiến lược phát triển, quản trị tài chính - nhân lực, đổi mới sáng tạo, nghiên cứu khoa học, gắn kết thị trường lao động và phục vụ cộng đồng.
Thứ hai, đổi mới cách đánh giá
Thay cho thang 7 mức như trước đây, Dự thảo áp dụng 2 mức đánh giá: đạt và không đạt. Bên cạnh đó, bổ sung cơ chế “đạt có điều kiện”: cơ sở giáo dục vẫn có thể được công nhận nếu đáp ứng phần lớn tiêu chí và có kế hoạch cải tiến cụ thể trong thời hạn nhất định. Đặc biệt, Dự thảo đưa ra 02 phương án xin ý kiến trong đó có phương án xác định một số tiêu chí điều kiện - những tiêu chí cốt lõi bắt buộc phải đạt, để bảo đảm các trường chú trọng tới nền tảng hệ thống và trách nhiệm giải trình để tương thích với quy định tại Thông tư số 04/2025/TT-BGDĐT quy định về kiểm định chương trình đào tạo các trình độ của giáo dục đại học.
Thứ ba, tích hợp hướng dẫn đánh giá tiêu chí và biểu mẫu thành một bộ phận của Thông tư dưới dạng các phụ lục kèm theo.
Khác với trước đây phải ban hành các văn bản cá biệt để hướng dẫn riêng, Dự thảo lần này tích hợp toàn bộ hướng dẫn đánh giá tiêu chí và 15 biểu mẫu, thành các phụ lục kèm Thông tư. Điều này giúp văn bản rõ ràng hơn về pháp lý, tạo sự thống nhất trong áp dụng và thuận lợi cho cả cơ sở giáo dục lẫn tổ chức kiểm định.
Thứ tư, bổ sung quy định đặc thù và tăng cường tính minh bạch.
Dự thảo có quy định riêng đối với các trường thuộc Bộ Công an, Bộ Quốc phòng nhằm bảo đảm yêu cầu bảo mật thông tin. Đồng thời, các cơ sở khác phải công khai báo cáo tự đánh giá và báo cáo đánh giá ngoài, góp phần nâng cao tính minh bạch và trách nhiệm giải trình trước xã hội.
Thứ năm, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ và chuyển đổi số.
Các tiêu chuẩn, tiêu chí mới nhấn mạnh đến hệ thống bảo đảm chất lượng bên trong (IQA), quản lý thông tin và cải tiến chất lượng liên tục. Cơ sở giáo dục cần vận hành hiệu quả các công cụ quản trị dữ liệu, đo lường kết quả đầu ra, từ đó phục vụ tốt hơn cho giám sát, đánh giá và cải tiến chất lượng.
Thứ sáu, quy định rõ trách nhiệm và hậu kiểm
Dự thảo bổ sung các trường hợp thu hồi giấy chứng nhận kiểm định, đồng thời làm rõ trách nhiệm của cơ sở giáo dục, tổ chức kiểm định và cơ quan quản lý trong việc giám sát sau đánh giá.
Với những điểm mới trên, Dự thảo Thông tư hướng tới mục tiêu giảm tải - tinh gọn - hiện đại - hội nhập, đồng thời khuyến khích các trường chủ động cải tiến liên tục, minh bạch hơn và tiệm cận chuẩn mực quốc tế. Đây là bước đi quan trọng trong lộ trình đổi mới quản lý chất lượng giáo dục đại học giai đoạn 2025-2030 đang được Cục Quản lý Chất lượng - Bộ Giáo dục và Đào tạo xây dựng và trưng cầu ý kiến của các chuyên gia, nhà khoa học để dự thảo sớm đi vào thực tiễn.
Nguyễn Thị Hải Lý (Sưu tầm)
- Chi tiết
- Tác giả: Nguyễn Thị Hải Lý
- Chuyên mục: Đảm bảo chất lượng
- Lượt xem: 244
Xem file chi tiết tại đây
- Chi tiết
- Tác giả: Nguyễn Thị Hải Lý
- Chuyên mục: Đảm bảo chất lượng
- Lượt xem: 412
Xem file chi tiết đính kèm tại đây